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学生们在庆祝战车比赛,这是一年级的传统.

为什么是女子学校?

单性别学校为学生提供了最强大、最具变革性的学习环境. 卡罗尔顿在全女子教育方面的卓越传统可以追溯到亚眠第一所圣心学校的建立, 法国, in 1801. 200多年了, 圣心学院的学生一直被寄予最高的期望,并鼓励他们成为自信的学习者, 至关重要的思想家, 和自觉自发的. 卡罗尔顿的女生环境会给你带来终生的回报.

目前的研究表明,单性别教育对年轻女性是有效的. 在担任工业领导职务的妇女中,女校毕业生占很大比例, 学术界, 公共生活, 职业方面. 学生们将她们在女子学校的经历描述为要求高、令人兴奋和改变人生的经历. 她们的声音被倾听,她们被给予领导的机会,她们取得了无数的成就. 他们被鼓励专注于发展自己最好的一面,同时追求具有挑战性的课程. 女生教室里的学生自信地表达自己的观点, 问一些发人深省的问题, 拥抱新的学习经历和机会.

在过去的十年里,越来越多的研究证明了女校教育工作者长期以来所理解的:女校为年轻女性提供了在大学和以后的世界中取得成功的最佳教育. 这项研究的一个例子是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院足球博彩网站排名单性别学校教育和向大学过渡的报告. 基于他们在全国范围内对一年级女大学生的盲测研究, 加州大学洛杉矶分校的研究人员发现,女子学校的校友在进入大学时有几个显著的优势, 包括:

信心
卡罗尔顿的大学高尔夫球队在地区比赛中获得第二名.

与来自男女同校的同龄人相比,超过10%的女校毕业生在大学一开始就认为自己对数学和计算机能力的信心很高.

工程
在工程课上使用电动工具的高年级学生.

女校校友考虑从事工程职业的可能性是男女同校校友的三倍.

学业成绩
高年级学生在生物课上记笔记.

超过80%的女校毕业生认为她们的学习成绩非常成功, 相比之下,男女同校的女性中有75%是这样.

公众演讲 
小学生在全校弥撒上宣读祈祷意向. 罗丝·菲利菲·杜申.

从单性别学校毕业的所有女性中,有45%认为自己的公开演讲能力很高, 相比之下,男女同校的女性毕业生中只有39%. 64%的女校校友认为她们的写作能力很高, 相比之下,男女同校的女校友中有59%是这样.

课堂之外 
中级学生放学后在巴拉特校园的倒影花园里社交.

单性别私立学校的女毕业生花在学习上的时间更多, 课外与老师交谈, 辅导同龄人.

研究生院 
高中学生课间在创始人图书馆学习.

更多的女校毕业生认为大学是进入研究生院的敲门砖.